O mnie


Witold Kołodziejczyk

Nauczyciel akademicki AWS · Promotor prac dyplomowych

Jestem nauczycielem akademickim Akademii Wymiaru Sprawiedliwości i promotorem prac dyplomowych. Interesuje mnie sprawczość człowieka — jego zdolność do samodzielnego myślenia, podejmowania decyzji i ponoszenia odpowiedzialności, także we współpracy ze sztuczną inteligencją.

Na tym blogu łączę refleksję nad penitencjarystyką z doświadczeniami pracy dydaktycznej i seminaryjnej. Chcę wspierać studentów w rozwijaniu samodzielnego osądu i warsztatu badawczego: stawianiu pytań, krytycznej analizie źródeł oraz formułowaniu i uzasadnianiu własnych wniosków.

PYTANIE, KTÓRE PROWADZI MOJĄ PRACĘ

Których doświadczeń badawczych student nie powinien omijać, jeśli ma rozwijać samodzielny osąd?

Popularne posty z tego bloga

Metodologia badań w penitencjarystyce — poradnik do pracy dyplomowej

WARSZTAT BADACZA · SEMINARIUM DYPLOMOWE Metodologia badań w penitencjarystyce Poradnik do pracy dyplomowej Od zainteresowania tematem do uzasadnionych decyzji badawczych prowadzi wiele kroków. Ten poradnik pomaga uporządkować podejścia ilościowe, jakościowe i mieszane oraz zastanowić się, jak dobierać sposób badania do pytania, dostępnych danych i warunków środowiska penitencjarnego.
Czytaj więcej

Dydaktyka w czasach AI — lektura do dyskusji o uczeniu się

LEKTURY I DYSKUSJE · DYDAKTYKA · HUMAN+AI Jak różnicować sposoby pracy ze studentami, a jednocześnie rozwijać ich zdolność do samodzielnego myślenia? Książka Jakuba Jerzego Czarkowskiego Dydaktyka w czasach AI — perspektywa Junga–Nosala podejmuje pierwszy z tych wątków i daje okazję do rozmowy o drugim. Przedstawiam ją jako jedną z propozycji do krytycznej lektury na zajęciach i seminariach.
Czytaj więcej

Manifest dydaktyczny — punkt wyjścia do pracy seminaryjnej

Gdzie w tym tekście jesteś Ty? To pytanie wyznacza sposób naszej pracy podczas seminarium dyplomowego. Manifest przedstawia zasady współpracy Human+AI, oceniania jakości pracy i procesu jej powstawania oraz rozwijania samodzielnego osądu. Zawiera również kartę pracy i propozycję noty o wykorzystaniu AI. Zapraszam do lektury jako punktu wyjścia do rozmowy o autorstwie, warsztacie badawczym i odpowiedzialności za własną pracę. Przeczytaj pełny manifest dydaktyczny → Witold Kołodziejczyk
Czytaj więcej